5 типичных ошибок при отлучении ребенка от груди

Здравствуйте! С Вами Дарья Федорова с историей одной из моих подписчиц…

«…Сыну 2 года. Я беременна. Можно ли мне продолжать кормить грудью? Насколько это безопасно? Пыталась отлучить сына от груди, но он ни в какую не хочет укладываться спать без сиси и, просыпаясь ночью, кричит, пока не дашь грудь…Анна Н.»

  • Вы тоже столкнулись с трудностями при отлучении ребенка от груди?
  • Или, наоборот, Вам скоро это предстоит, но Вы хотите избежать проблем?
  • Вы устали от бессонных ночей, истерик, требований сиси ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС, даже если Вам сейчас не очень удобно кормить уже подросшего малыша?
  • А может быть, Вам необходимо срочно выйти на работу, а ребенку предстоит пойти в садик, и Вы не знаете стоит сейчас отлучать его от груди и если стоит, то как?

Если Вы узнали себя в этих описаниях, спешу Вас успокоить! Всех этих проблем можно избежать. Как? Об этом я расскажу Вам на бесплатном семинаре «5 типичных ошибок при отлучении ребенка от груди». Читать далее

«Счастливый ребенок» Стивена Гаррисона

Проглотила за 2 дня книгу Стивена Гаррисона «Счастливый ребенок». Наконец поняла, почему я так не любила ходить в школу и почему перспектива отдавать детей в детский сад и школу приводит меня в ужас…

Рекомендую думающим родителям, которым небезразлично будущее их детей.

Потягушеньки онлайн

Очень часто так случается, что когда стихает ажиотаж рождения ребенка, женщина с младенцем, еще слабая и невосстановившаяся, остается наедине с собой, с собственной неопытностью и кричащим ребенком, которого непонятно как успокаивать, кормить, одевать и воспитывать.

В такой момент, когда совершенно непонятно что делать и как быть, особенно важна поддержка опытного и знающего человека, но чаще всего родители, погостив немного, уезжают, а муж уходит на работу. И как теперь быть с постоянным валом новых вопросов, когда и на старые еще ответа не нашлось? Читать далее

Что чтение и новый способ передвижения…

Сегодня Маня порадовала меня успехами в чтении (нам сейчас 2,3 года).  Прочла сама слова УХО и ЯЗЫК и показала их. :) Еще мы на букву И почему-то говорим ПИТЬ, а на буквы В — «би»,  К — «кей» (тут понятно, из английских мультиков). Так что возобновляем работу с карточками.

А Стася в свои почти 9 мес. балует нас своей 4-зубой улыбкой, игрой в ладушки, показами ежика, махами ручкой «пока» и замечательнейшим способом передвижения по квартире — перекатами. :) Попа у нас тяжелая, весим мы уже 10,5 кг, поэтому на четвереньках пока не ползаем, но мы нашли выход — перекатываемся как бревнышко через бочок, уже даже из комнаты в коридор таким образом уползать умудряемся. :) Читать далее

Дети и бизнес без правил. Что общего?

Вчера прочла книгу А.Парабеллума и Н.Мрочковского «Бизнес без правил. Как разрушать стереотипы и получать сверхприбыль».

Поначалу она мне показалась скучноватой, но, как говорится, «чем дальше, тем страньше и страньше». В процессе чтения меня вдруг посетила вот какая мысль: а можно ли детей считать в некотором смысле бизнесом и применимы ли к их воспитанию описанные в ней правила? Читать далее

Как из нормальных взрослых получаются ужасные родители

Вита Малыгина

«ВЗРОСЛЫЕ — ТУПЫЕ, БЕСЧУВСТВЕННЫЕ ЖИВОТНЫЕ» — вот какие слова то и дело всплывали в голове через две недели после рождения второго сына. Меня стала донимать грустные мысли: пока я катала по парку колясочку с новорожденным, память подсовывала сюжеты из детства старшего, теперь пятнадцатилетнего подростка. Сюжеты сплошь грустные и стыдные — вот здесь я была несправедлива, здесь — откровенно жестока, в этом случае саму себя сегодняшнюю поразила уму непостижимой твердолобостью. Воспоминания причиняли настоящую боль: сыну-то уже 15, и все что уже случилось — не исправить. Оставалось только поражаться великодушию детей и мудрости природы: несмотря на приступы глупости и бесчувственности, которые мне сейчас вспомнились, кажется, все до одного, парень вырос хороший. Еще через пару недель стало полегче — видно, произошла необходимая «перезагрузка» — работа, далеко небесполезная, имея в виду, что сейчас, с новым ребенком, мне предстоит пройти тот же путь. Удивляло вот что: я ведь довольно подкованная мама, много знаю про детей, другим мудрые советы даю… Почему же с собственным ребенком, как выяснилось, то и дело вела себя так, как будто никаких умных книжек отродясь в руках не держала?

ПОПРОБУЮ В ЭТОМ РАЗОБРАТЬСЯ. Для начала — несколько коротких сюжетов, подсмотренных в парке.

Читать далее

Сегодня Всемирный день ребенка!

Поздравляю вас, милые мамочки!

Счастья и здоровья вашим деткам!

Что – самая сладкая сладость на свете?

Сахар – могла я когда-то ответить.

Мед, мармелад, пастила.. и щербет..

Только теперь поняла я ответ.

Родного ребеночка – запах макушки,

Что остается на нашей подушке,

Пальчики нежные и ноготки,

Попка, коленочки и локотки…

Что – самая горькая горечь на свете?

Горчица – могла я когда-то ответить…

Редька и уксус.Полынь и хинин…

Ну а теперь мой ответ – лишь один:

Губки дрожащие — плач на подходе,

Вот от чего мое сердце заноет…

Самая горечь – родного ребенка

Полные слез и обиды глазенки…

Искренне ваша, Дарья Федорова.

Старый дед и внучек (басня). Л.Н.Толстой

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.

Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал.

Сидят раз муж с женой дома и смотрят — сынишка их на полу дощечками играет — что-то слаживает. Отец и спросил: «Что ты это делаешь, Миша?» А Миша и говорит: «Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить».

Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

Стратегия воспитания сына

ЦЕЛЬ : « 31 мая 2011 года я помогаю моему 7-ми летнему сыну быть здоровым, умным, творческим, самостоятельным!»

Критерии и стратегия:

  1. Сын самостоятельно и без напоминаний:
  • Ежедневно готовит себе завтрак и полдник.
  • Ежедневно собирает с вечера портфель в школу и готовит одежду
  • Ежедневно убирает игрушки (каждый вечер)
  • Ежедневно убирает свою постель и расстилает её вечером
  • Ежедневно составляет сам капсулу одежды соответственно погоде, стилю и деятельности.

2. Сын здоров и для этого:

  • Ежедневно сам делает зарядку 10 мин.
  • Утром и вечером 3 мин. чистит зубы, моет лицо, шею и уши
  • 2 раза в неделю с удовольствие посещает спортивную секцию
  • Ежедневно спокойно позволяет утром смазывать нос оксолиновой мазью и принимает витамин С ( осень-зима-весна)
  • Два раза в год принимает витаминный комплекс
  • Еженедельно принимает ванну, где сам намыливается, делает профилактику себе фемоза, моет голову себе без каприз.
  • Еженедельно посещает бассейн.
  • Ежедневно прогулка пешком 1 км и гуляние на детской площадке не менее 1 часа
  • По выходным в любую погоду не меньше 4х часов активного отдыха – футбол, бамбинтон, плавание, волейбол. Читать далее

Вопрос о раннем обучении

Н.М. Аносов, глава из книги «Здоровье и счастье ребенка»

Николай Михайлович Амосов — советский и украинский кардиохирург, учёный-медик, литератор. Автор новаторских методик в кардиологии, автор системного подхода к здоровью («метод ограничений и нагрузок»), проблемам искусственного интеллекта и рационального планирования общественной жизни («социальной инженерии»), академик АН УССР (1969) и Национальной Академии Наук Украины, Герой Социалистического Труда (1973).

«Судьбу нации и страны можно изменить, если наладить раннее обучение детей», — так сказал один, к сожалению, не знаменитый энтузиаст. Кажется, все дети одинаково развиваются в ранние месяцы: улыбаются, держат головку, произносят первые звуки… Небольшие различия обычно относят за счет врожденных качеств. А оказывается, и для младенцев очень важна среда. Кажущаяся одинаковость первого года объясняется тем, что ребенку нужны небольшие воздействия, и они есть в любой семье. Никто не пробовал выключить или коренным образом изменить эти воздействия. Но жизнь в разные времена в разных местах провела такие эксперименты. Достоверно известно о десятке детишек, потерянных в лесу или похищенных и воспитанных животными, потом спасенных людьми. («Маугли»)

Основная черта: они все оказывались страшно недоразвитыми, и последующие их воспитание и образование были неэффективными. Если дети возвращались в человеческое общество после 5-6 лет плена, то их с трудом удавалось выучить ходить вертикально и говорить несколько десятков слов.

Противоположные попытки — ускорить развитие — не были столь демонстративны, но и методология их не установилась. Видимо, все дело в дозировке воздействий: они, как мы уже не раз говорили, должны опережать созревание, но не слишком, и не перегружать мозг неприятными эмоциями.

Есть несколько крупных научных авторитетов, уже давно настаивавших на возможности развить интеллект путем ранних целенаправленных усилий. Прежде всего советский психолог Лев Семенович Выготский. Его книга «Мышление и речь» вышла в 1934 г. через несколько месяцев после смерти автора. В ней он доказывал, как важно рано учить детей понимать речь и говорить. «Когда ребенок не знает названий вещей — он как бы не видит их».