Рассказываю полгода ребенку сказку про курочку Рябу на ночь, и каждый раз терзаюсь догадками, в чём же ее мораль.

Наконец, решила провести небольшое исследование на эту тему. И вот результат!

Во-первых, я узнала, что вариаций на тему сюжета сказки о курочке Рябе очень даже много. Вот примеры: http://ru.wikisource.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D1%8F%D0%B1%D0%B0

Попытки интерпретировать ее смысл также очень широки, от простых высказываний типа «что имеем — не храним, потерявши — плачем», «не жили богато, так и не чего начинать» или «старость – не радость: у них сил на двоих меньше осталось, чем у мышки» до целых притч, например, про любовь: «Лет 5 назад, когда я была студенткой, некая тетя-профессор рассказывала, что золотое яичко есть Любовь, которую дед с бабкой не уберегли. Дед бил– пил, гулял…, бабка била – гуляла, полы не мыла и рубашки не стирала. Мышка-де – это маленькая такая гадость типа сплетни или какой бытовой мелочи. Мол, если Любовь долго и старательно бить, то для того, чтоб ее окончательно расколошматить, достаточно мелочи. Ну, а простое яичко – привычка, которую дед с бабкой получили вместо любви. Курочка Ряба, соответственно, Судьба или Высший Разум. И Ряба она потому, что рябая, т.е. черно-белая, т.е. сочетает в себе и черные, и белые стороны жизни» или про экологический конец света: http://barmalei.livejournal.com/87435.html

Вот еще несколько трактовок: http://www.mirovozzrenie.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=17&Itemid=215

Пожалуй, все эти интерпретации не лишены смысла, но самую правдоподобную расшифровку (как мне кажется) предлагает Е.Николаева в книге «111 баек для детских психологов» Читать далее →

Сейчас много пишут про необходимость давать слушать детям классическую музыку, якобы еще даже в утробе матери. Думаю, это неплохо, даже хотя бы с точки зрения прививания ребенку правильного вкуса. Но нам, например, кроме этого, классическая музыка помогает справляться с капризами.

Маня очень не любит, когда мама садится за компьютер. Ей сразу надо тоже понажимать на кнопочки или поиграть с мышкой, и если я ей этого не позволяю, то она начинает капризничать. А иногда мне бывает необходимо срочно выполнить какую-то работу, посидеть спокойно за монитором хотя бы мин 15-20.Тогда я включаю классическую музыку, и ребенок сразу успокаивается и начинает самостоятельно играть со своими игрушками. Если к вечеру Маня устает, начинает капризничать, а ложиться спать еще рано, то мы тоже включаем классическую музыку, и ребенок становится гораздо спокойнее.

У нас даже своеобразная музыкальная «неделька» сформировалась уже: по понедельникам мы слушаем Моцарта, по вторникам — Чайковского, по средам — Бетховена, по четвергам — Баха, а по пятницам — Вивальди. В выходные обычно включаем то, что хочется послушать папе. Пока я ограничиваюсь только называнием ребенку автора произведения, но, думаю, вскоре мы сможем расширить наши «уроки музыки» беседами про композиторов и сами музыкальные произведения.

Вот что пишут о роли музыки в воспитании на сайте http://www.cheldeti.ru. Читать далее →

Чтобы не скучать на прогулках, я люблю рассказывать дочке сказки и стихи про времена года и месяцы. Сегодня на дворе март, так что и сказки будут мартовские.

Сказка про то, как Март у Апреля дни в долг брал (каталонская сказка).

Жила когда-то на свете одна старуха, и была она такая старая, что забыла, сколько ей лет. Никто ей о прожитых годах не напоминал, даже смерть. Дети старухи разъехались, внуки старухи разъехались, и правнуки тоже из дома ушли.

Осталась старуха одна со стадом овец. И полюбила она их, как родных детей. Каждую овцу звала по имени, знала, какую траву ягнята любят, а какая для баранов лучшее лакомство. Сколько колючек она у овец из шерсти вынула, сколько сбитых копыт залечила, разве упомнишь… И на пастбище старуха своё стадо тоже сама гнала. Большое было стадо. Но старуха никому его не доверяла. Вот идёт она по деревне, опирается на суковатую палку, глаз с земли не сводит. Да и как ей на небо посмотреть, когда тяжёлой вязанкой хвороста лежат на её спине годы? Ветер свищет, ветер хлещет, грозит старуху унести, а она дальше идёт, слёзы на глазах, что от ветра выступили, вытирает. И откуда в старухе столько упрямства и упорства, все кругом только удивлялись. Не каждому, конечно, такая выдержка достаётся! Читать далее →

Мой опыт в высаживании ребенка с рождения и последующем приучении его к горшку…

Хочу сегодня поднять вопрос о высаживании ребенка с рождения, какие при этом возникают трудности, способствует ли это более быстрому и легкому приучению ребенка к горшку.

Описываю свой опыт, поэтому не претендую на истину в последней инстанции, но, надеюсь, эта информация окажется полезна другим родителям.

Ребенка мы начали высаживать с рождения, точнее со второй недели. Высаживали над раковиной в ванне с характерными «пис-пис» и «а-а-а». Результат не заставил себя долго ждать! Где-то через неделю ребенок начал писать в раковину! Читать далее →