<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	
	>
<channel>
	<title>Комментарии: Наши занятия по Доману. Продолжение&#8230;</title>
	<atom:link href="http://fedarse.4mother.ru/2012/09/nashi-zanyatiya-po-domanu-prodolzhenie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://fedarse.4mother.ru/2012/09/nashi-zanyatiya-po-domanu-prodolzhenie/</link>
	<description>Блог Дарьи Федоровой о саморазвитии и воспитании детей</description>
	<lastBuildDate>Sun, 14 Jun 2026 08:26:14 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.2.39</generator>
	<item>
		<title>Автор: Анна</title>
		<link>http://fedarse.4mother.ru/2012/09/nashi-zanyatiya-po-domanu-prodolzhenie/comment-page-1/#comment-212</link>
		<dc:creator><![CDATA[Анна]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Oct 2012 02:26:08 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://fedarse.4mother.ru/?p=984#comment-212</guid>
		<description><![CDATA[Очень интересно было прочитать ваш пост, так как я всегда хотела заниматься по Доману, карточкам с рождения, но так и не получилось (все казалось, дорого, да успею). 
Со старшим сыном я занималась много, в основном, читали, болтала без умолку почти, играли часто. В 1,5 года он уже немного говорил, заканчивал фразы в стихах. Цвета узнавал, но не все (учили по кубикам).
С дочкой занималась гораздо меньше, чем с сыном, и как-то между делом. Она говорит немного меньше, чем брат в ее возрасте, но уже предложениями (из каждого слова по 2-3 буквы, например &quot;Тю би ка. Няня ка кх&quot; - &quot;Танюша боится корову. Ваня корову прогонит&quot;). В книжках со стихами тоже заканчиват сама последнее слово в фразе. Порядок счета знает до 10 (я не учила ее! наверное от брата слышала).
Таким образом, наверное, не важно, по какой именно методике заниматься, главное это делать хоть немного и чувствовать своего ребенка - подсовывать то, что ему интересно. К 1,5 годам почти у всех результаты одинаковые.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Очень интересно было прочитать ваш пост, так как я всегда хотела заниматься по Доману, карточкам с рождения, но так и не получилось (все казалось, дорого, да успею).<br />
Со старшим сыном я занималась много, в основном, читали, болтала без умолку почти, играли часто. В 1,5 года он уже немного говорил, заканчивал фразы в стихах. Цвета узнавал, но не все (учили по кубикам).<br />
С дочкой занималась гораздо меньше, чем с сыном, и как-то между делом. Она говорит немного меньше, чем брат в ее возрасте, но уже предложениями (из каждого слова по 2-3 буквы, например &#171;Тю би ка. Няня ка кх&#187; &#8212; &#171;Танюша боится корову. Ваня корову прогонит&#187;). В книжках со стихами тоже заканчиват сама последнее слово в фразе. Порядок счета знает до 10 (я не учила ее! наверное от брата слышала).<br />
Таким образом, наверное, не важно, по какой именно методике заниматься, главное это делать хоть немного и чувствовать своего ребенка &#8212; подсовывать то, что ему интересно. К 1,5 годам почти у всех результаты одинаковые.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
